การบันทึกครั้งที่ 14 วันพุธ ที่ 30 พฤจิกายน 2559 เวลาเรียน 09.30-12.00น.

เป็นการเรียนครั้งสุดท้าย

1.อาจารย์เรียกเก็บตัวปั๊มปารเข้าเรียน

2.อ.แจกปากกาเมจิก เช็คชื่อ และ แจกข้อสอบเรื่อง STEM หน่วยต่างๆ 

หน่วยที่ฉันได้คือ หน่วยผีเสื้อ

3.อ.แจกรางวัลให้แก่คนที่ได้ดาวเด็กดี

ประเมินอาจารย์

อ.ใช้เวลาได้รวดเร็ว

ประเมินตนเอง

ตั้งใจฟังบ้างบางครั้ง

ประเมินเพื่อน

ตั้งใจฟังบ้างบางครั้งและมีเสียงดังบ้างเนื่องจากรวม2กลุ่ม

การบันทึกครั้งที่13 วันจันทร์ที่ 21 พฤจิกายน 2559 เวลาเรียน 13.30 - 17.30น.

อ.ให้จับกลุ่มกันโดยการรำวง

นี่คือกิจกรรมทำจังหวะโดยห้ามซ้ำกันในกลุ่ม

หลังจากนั้นอ.ให้จับกลุ่มแล้วเล่านิทาน

กลุ่มที่1 การเดินทางของจักรยาน

กลุ่มที่2เท้าเพื่อนรัก

กลุ่มที่3 ชาวประมงกับปลา

กลุ่มที่4รองเท้าที่หายไป

กลุ่มที่5ก้อนเมฆเพื่อนรัก

กลุ่มของฉัน

ประเมินอาจารย์

อ.คอยอธิบายเพิ่มทำให้รู้ยิ่งขึ้น

ประเมินเพื่อน

ตั้งใจทำกิจกรรมกันทุกคน

ประเมินตนเอง

ตั้งใจทำกิจกรรมดี

การบันทึกครั้งที่ 12 วันจันทร์ที่ 14 พฤจิกายน 2559 เวลาเรียน 13.30 - 17.30 .

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

เคลื่อนไหวประกอบเพลง
เคลื่อนไหวตามคำบรรยาย
เคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม
เคลื่อนไหวตามข้อตกลง
เคลื่อนไหวแบบความจำ
เคลื่อนไหวการทำคำสั่ง

อ.ให้ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวดดยบูรณาการเข้ากับการสร้างสรรค์

กลุ่มที่1 เคลื่อนไหวตามข้อตกลง

กลุ่มที่2เคลื่อนไหวแบบความจำ

กลุ่มที่3 เคลื่อนไหวประกอบเพลง

กลุ่มที่4เคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม

กลุ่มที่5เคลื่อนไหวตามคำสั่ง

กลุ่มที่6 เคลื่อนไหวตามคำบรรยาย

ประยุกต์

ใช้ในการสอนเคลื่อนไหวและจังหวะ

ประเมินตนเอง

ตั้งใจทำกิจกรรมดี

ประเมินเพื่อน

เพื่อนตั้งใจทำกิจกรรมกันทุกคน

ประเมินอาจารย์

เมื่อกลุ่มไหนทำไม่ถูกต้องอ.จะคอยบอกและอธิบายเพิ่มเติมทำให้เราได้ความรู้ยิ่งขึ้น

การบันทึกครั้งที่ 11 วันจันทร์ที่ 7 พฤจิกายน 2559 เวลาเรียน 13.30 - 17.30 น.

อ.ให้นำเสนอของเล่นที่ตนเองทำมาดังนี้
1.ตาช่างจากขวดน้ำ
2.กระดานวาดรูป
3.กล่องกระดาษโต๊ะเครื่องแป้ง
4.จักรเย็บผ้า
5.ตู้หยอดน้ำอัตโนมัติ
6.เกมฟุตบอล
7.ตู้เสื้อผ้า
8.ไมโครเวฟ
9.เตียงนอน
10.ที่ใส่แปรงสีฟัน ดินสอ
11.ที่เปาลูกโปง
12.สปริงเกอร์
13.ที่ใส่สายไฟ
14.เก้าอี้
15.ทีวี
16.ห้องครัว

17.ที่ดักหนู

18. ที่ดักแมลง

ฉันทำตู้หยอดน้ำอัตโนมัติ

สิ่งที่ต้องปรับปรุงคือการทำให้สวยกว่านี้

ประยุกต์

นำสิ่งประดิษฐ์ที่ทำไปให้เด็กๆเล่น

ประเมินตนเอง

ตั้งใจนำเสนอแต่ผลงานยังออกมาไม่ดีนัก

ประเมินเพื่อน

ตั้งใจนำเสนอแต่บางคนยังทำออกมาไม่ดีนักจึงต้องแก้ไข

การบันทึกครั้งที่ 10 วันจันทร์ที่ 31 ตุลาคม 2559 เวลาเรียน 13.30 - 17.30น.

กิจกรรมสร้างสรรค์

คิอการบูณณาการเข้ากับ 6 กิจกรรมหลัก โดยสอดคล้องกับพัฒนาการทั้ง 4ด้าน คือ ร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา

ด้านร่างกาย กล้ามเนื้อมัดเล็ก

ด้านสังคม การทำงานร่วมกับผู้อื่น

ด้านอารมณ์ การแสดงออกทางความรู้สึก

ด้านสติปัญญา ความคิดสร้างสรรค์

1.คิดริเริ่ม

2.คิดคล่องแคล่ว

3.คิดยืดหยุ่น

4.คิดละเอียดลออ

 อ.ให้แต่ละคนคิดของเล่นจากวัสดุเหลือใช้
ฉันทำตู้ยอดน้ำอัตโนมัติ

ประเมินตนเอง

ตั้งใจเรียนบางครั้ง

ประเมินเพื่อน

ตั้งใจเรียนเกือบทุกคน

ประเมินอาจารย์

อ.สอนและคอยอธิบายทำให้เข้าใจใมากยิ่งขึ้น

การบันทึกครั้งที่ 9 วันจันทร์ที่ 24 ตุลาคม 2559 เวลาเรียน 13.30 - 17.30 น.

หยุดชดเชยวันปิยะมหาราช

การบันทึกครั้งที่ 8 วันจันทร์ที่ 17 ตุลาคม 2559 เวลาเรียน 13.30 - 17.30น.

ไม่ได้ไปเรียนเนื่องจากไม่สบายค่ะ

การบันทึกครั้งที่ 7 วันจันทร์ที่ 10 ตุลาคม 2559 เวลาเรียน 13.30 - 17.30น.

ความคิดสร้างสรรค์มี 4 แบบคือ
1.คิดริเริ่ม
2.คิดสร้างสรรค์
3.คิดยืดหยุ่น
4.คิดละเอียดลออ
อ.ให้ทำศิลปะสร้างสรรค์โดยแบ่งเป็น 4 ฐาน

ฐานที่1 นำสีน้ำมาระบายที่มือแล้วนำไปพิมพ์กับกระดาษแล้วตัดเป็นผีเสื้อ

ฐานที่2 นำแกนกระดาษทิชชูตัดครึ่งแล้ทำเป้นแมลงตามจินตนาการ

ฐานที่3 เป่าฟองสบู่ที่ผสมสีลงกระดาษ

ฐานที่4 นำจานกระดาษมาตัดตามจินตนาการแต่ต้องเชื่อมโยงวิทยาศาสตร์

ประยุกต์

ใช้ในการสอนดดยการแบ่งเด็กเป็นฐานต่างๆเพื่อสะดวกต่อการสอนและการดูแล

ประเมินตนเอง

ตั้งใจทำกิจกรรมดี

ประเมินอาจารย์

อ.คอยอธิบายเพิ่มเติมทำให้ทำกิจกรรมง่ายยิ่งขึ้น

ประเมินเพื่อน

เพื่อนตั้งใจทำกิจกรรมกันทุกคน

การบันทึกครั้งที่ 6 วันจันทร์ที่ 3 ตุลาคม 2559 เวลาเรียน 13.30 - 17.30น.

ให้ให้แต่ละกลุ่มออกไปนำเสนอกิจกรรมของตนเองในหน่วยต่างๆดังนี้

กลุ่มที่1 หน่วยปลา 
กลุ่มที่2 หน่วยยานพาหนะ
กลุ่มที่3 หน่วย ข้าว 
กลุ่มที่4 หน่วย ไข่ 
กลุ่มที่5 หน่วย บ้าน
กลุ่มที่6 หน่วยข้าว

กลุ่มที่1

ปั้นดินน้ำมันเป็นรูปปลาใต้ทะเล

กลุ่มที่2

ปั้นยานพาหนะจากดินน้ำมัน

กลุ่มที่3

ทำหุ่นไล่กา

กลุ่มที่4

ระบายสีและตัดเป็นรูปไข่

กลุ่มที่5

วาดภาพและระบายสีบ้านตามจินตนาการ

กลุ่มที่6

วาดท้องนา

ประยุกต์ใช้

นำหน่วยของเพื่อนๆมาบูรณาการในการสอน

ประเมินตนเอง

ตั้งใจเรียนดี

ประเมินอาจารย์

อ.ตั้งใจฟังที่นักศึกษานำเสนอ

ประเมินเพื่อน

เพื่อนตั้งใจนำเสนอเป้นอย่างดีและตั้งใจฟังที่เพื่อนนำเสนอเป้นอย่างดี

การบันทึกครั้งที่ 5 วันจันทร์ที่ 26 กันยายน 2559 เวลาเรียน 13.30 - 17.30น.

สอบกลางภาค

การบันทึกครั้งที่ 4 วันจันทร์ที่ 19 กันยายน 2559 เวลาเรียน13.30 - 17.30 น.

อ.ให้แบ่งกลุ่มกลุ่มละ5-6คนแล้วระดมความคิด ลงในใบงาน

Creative Thinking 

"STEM & STEAM"

หน่วยบ้าน

การบันทึกครั้งที่3 วันจันทร์ที่ 12 กันยายน 2559 เวลาเรียน13.30-17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ

STEM/STEAM

STEM Education

S = Science

T = Technology

E = Engineering
M = Mathematics

STEAM Education

S = Science
T = Technology
E = Engineering

A = Art
M = Mathematics

STEM หมายถึง ชลาธิป สมาหิโต: 2557 เป็นการจัดการศึกษาแบบบูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์และนำลักษณะทางธรรมชาติของแต่ละสาระวิชามาผสมผสานและจัดเป็นการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

Science (วิทยาศาสตร์)

การเรียนรู้เรื่องราวของธรรมชาติเช่น ปรากฏการณ์ต่าง ๆ โดยผ่านกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบ 

Technology (เทคโนโลยี) 

สิ่งที่เราสร้างหรือพัฒนาขึ้นมาเพื่อใช้อำนวยความสะดวกในการดำรงชีวิต 

Engineering (วิศวกรรมศาสตร์)

ทักษะกระบวนการในการออกแบบ สร้างแบบ รวมไปถึงการวางแผนเพื่อแก้ไขปัญหา โดยการใช้องค์

ความรู้ด้านต่าง ๆ มาสร้างสรรค์ออกแบบผลงานที่ใช้งานได้จริง 

Mathematic (คณิตศาสตร์)

เป็นการเรียนรู้ในเรื่องราวของจำนวน ตัวเลข รูปแบบ ปริมาตร รูปทรงต่างๆ รวมไปถึงแบบรูปและ

ความสัมพันธ์ (พีชคณิต) ฯลฯ 

ส่วนArt(ศิลปะ) คือ การนำstemมาบูรณาการเข้ากับศิลปะ เพื่อให้เด็กได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์

อ.ให้จับกลุ่มกลุ่มละ6-7คน โดยให้ออกแบบผีเสื้อจากจานกระดาษและไม้ไอศกรีม

หลังจากนั้นอ.ให้ออกแบบกรงผีเสื้อ

สุดท้ายอ.ทำคลิปวีดีโอเรื่อฃวงจรชีวิตของผีเสื้อ

การประยุกต์ใช้

ใช้ไปบูณณาการให้การสอน

ประเมินอาจารย์

อ.มีกิจกรรมที่หลากหลายทำให้รู้สึกสนใจเรียนเพิ่มขึ้น

ประเมินตนเอง

ตั้งใจทำกิจกรรมเพื่อรู้สึกสนใจ

ประเมินเพื่อนฃเพื่อนช่วยกันทำกิจกรรมดี

การบันทึกครั้งที่2 วันจันทร์ที่5 กันยายน 2559 เวลา 13.30-17.30 น.

ความรู้ที่ได้รับ
1.อ.แจกดินน้ำมันและไม้จิ้มฟันโดยให้แต่ละกลุ่มสร้างขึ้นไปให้สูงที่สุด
ครั้งที่1ให้ช่วยกันทำโดยห้ามพูดกัน
ครั้งที่2ให้หัวหน้ากลุ่มพูดได้คนเดียง
ครั้งที่3ให้สมาชิกแต่ละกลุ่มช่วยกันได้
การเล่น เพื่อให้เด็กนั้นเกิดการเรียนรู้และไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน การเล่นมี2ประเภทคือการเล่นในร่มและการเล่นกลางแจ้ง

2.อ.แจกตะเกียบ หนังยาง และ กระดาษ แล้วอ.ให้พับเรืออย่างไรก็ได้ดดยให้บรรทุกซองใส่ซอสให้มากที่สุดโดยห้ามจม

3.อ.ให้ออกแบบเครื่องแต่งกายจากหนังสือพิมพ์ ให้สวยและอลังการ

การประยุกต์
นำไปปรับใช้ในการสอน
การประเมิน
ประเมินตนเอง
ตั้งใจทำกิจกรรมดี
ประเมินเพื่อน
เพื่อนตั้งใจทำกิจกรรมและช่วยกันแก้ไขปัญหาได้ดี
ประเมินอาจารย์
อ.สอนได้สนุกและมีกิจกรรมที่หลากหลาย

การบันทึกครั้งที่1 วันจันทร์ที่29 สิงหาคม 2559 เวลา 13.30-17.30น.

ความรู้ที่ได้รับ
1. อ.แจกตัวปั๊มและเพลงเป็นภาษาอังกฤษเพราะนักศึกษาบางคนอาจได้สอนในห้อง อิงลิชโปรแกรม และ อ.ได้สอนร้องเพลงทั้งหมด 4 เพลง ได้แก่ Hello , Good morning , Fly Fly the Butterfly , Incy Wincy Spider  หลังจากนั้นอ.ให้ลากเส้นผ่านจุด9 จุด ให้ได้4 เส้น และห้ามยกมือ
2.เรียนเนื้อหาดังนี้
2.1. ความหมายของความคิดสร้างสรรค์ คือ กระบวนการทางความคิดหลายๆอย่างมารวมกันเพื่อให้เกิดสิ่งใหม่
2.2.คุณค่า คือ การทำให้เกิดความสนุกสนาน ผ่อนคลาย
2.3.องค์ประกอบมีดังนี้ คิดคล่องแคล่ว คิดยืดหยุ่น คิดริเริ่ม คิดละเอียดลออ
3.อ.ให้ทำกิจกรรม พับเครื่องบิน แล้วให้ร่อนลงกล่อง และ ให้ลากเส้นตามความรู้สึกตามเพลง

การประยุกต์ใช้
เราต้องให้เด็กได้ฝึกใช้ความคิดในการทำกิจกรรมต่างๆเพราะเด็กนั้นเรียนรู้จากการลงมือทำ
การประเมิน
ประเมินตนเอง
ตั้งใจเรียนและทำกิจกรรมต่างๆ
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆตั้งใจทำกิจกรรม ผลงานของแต่ละคนออกมาดี
ประเมินอาจารย์
อ.สอนเข้าใจและสนุกมีกิจกรรมที่หลากหลายทำให้มีความสุขในการเรียน